Τρίτη, 10 Ιανουαρίου 2017

Αποχαιρετώντας τις διακοπές, καλωσορίζοντας το 2017

Ιδέες για την τάξη


   Μια από τις δραστηριότητες των πρώτων ημερών στο σχολείο θα μπορούσε να είναι η αναπόληση των διακοπών και τα όνειρα για τη χρονιά που έρχεται. 

Κυριακή, 11 Σεπτεμβρίου 2016

Σταθμοί ανάπτυξης του παιδιού και ο ρόλος των γονέων

Παιδιά 3 έως 14 ετών


Τι να κάνω ως γονιός; (Παιδιά προσχολικής ηλικίας 3-5 ετών

Σταθμοί ανάπτυξης:
Καθώς το παιδί σας διανύει την πρώιμη παιδική ηλικία, ο κόσμος του αρχίζει να διευρύνεται. Θα γίνει πιο ανεξάρτητο και θα αρχίσει να επικεντρώνει περισσότερο την προσοχή του σε ενήλικες και παιδιά εκτός της οικογένειας. Η επιθυμία του να εξερευνά και να γνωρίζει τον περιβάλλοντα χώρο του θα ενταθεί ακόμη περισσότερο. 

Οι αλληλεπιδράσεις με την οικογένεια και τα προσφιλή της πρόσωπα θα βοηθήσουν το παιδί σας να διαμορφώσει την προσωπικότητά του και να εξατομικευτεί σε ό,τι αφορά τον τρόπο σκέψης και κίνησης. Σε αυτό το στάδιο, το παιδί σας θα είναι σε θέση να κάνει ποδήλατο με βοηθητικές, να χρησιμοποιεί ψαλίδι ασφαλείας, να έχει συνείδηση του φύλου του, να ντύνεται και να γδύνεται, να παίζει με άλλα παιδιά, να θυμάται αποσπάσματα από μια ιστορία και να τραγουδάει.

Τι να κάνω ως γονιός; 
Συνεχίστε να μιλάτε στο παιδί σας. Καλλιεργείτε την αγάπη του για τα βιβλία με επισκέψεις σε βιβλιοθήκες και βιβλιοπωλεία.
Αφήνετε το παιδί σας να βοηθάει στις απλές δουλειές. 
Ενθαρρύνετε το παιδί σας να παίζει με άλλα παιδάκια. Έτσι, το βοηθάτε να κατανοήσει την αξία της συντροφικότητας και της φιλίας. 
Βοηθάτε το παιδί σας να αναπτύξει την ομιλία του, μιλώντας του με ολοκληρωμένες προτάσεις στη «γλώσσα των ενηλίκων». Επίσης, βοηθάτε το να χρησιμοποιεί τις σωστές λέξεις και φράσεις.
Να είστε σαφείς και συνεπείς στις μεθόδους πειθαρχίας που χρησιμοποιείτε. Οικοδομήστε τη συμπεριφορά που περιμένετε από το παιδί σας. 

Πρώτα η ασφάλεια του παιδιού:
Εξηγήστε στο παιδί σας γιατί πρέπει να προσέχει τα αυτοκίνητα και γιατί δεν πρέπει να παίζει ή να κυνηγάει μπάλες στο δρόμο.
Παίρνετε τις απαραίτητες προφυλάξεις όταν το παιδί σας κάνει ποδήλατο. Σιγουρευτείτε ότι είναι στο πεζοδρόμιο, μακριά από το δρόμο. 
Ελέγχετε τις παιδικές χαρές όταν πηγαίνετε το παιδί σας για να βεβαιωθείτε ότι δεν υπάρχει τίποτα επικίνδυνο, όπως αιχμηρές επιφάνειες ή λασκαρισμένα εξαρτήματα.
Όταν το παιδί σας παίζει έξω, μην το αφήνετε από τα μάτια σας.
Μάθετε το παιδί σας να κολυμπάει, ώστε να είναι ασφαλές στο νερό.
Μαθαίνετε στο παιδί σας τρόπους συναναστροφής με ξένους.

Δευτέρα, 18 Ιουλίου 2016

Καλοκαιρινές δραστηριότητες για παιδιά και γονείς

Έξι ιδέες


1. Δημιουργήστε ένα φορητό επιτραπέζιο παιχνίδι
   Με ένα παλιό κομμάτι ύφασμα, ένα τραπεζομάντηλο που δε χρησιμοποιείται πια, ένα κομμάτι καραβόπανο μπορείτε να δημιουργήσετε ένα ταμπλό του αγαπημένου σας παιχνιδιού. Με καπάκια αναψυκτικών, φελλούς, φύλλα, κοχύλια κι άλλα αντικείμενα που θυμίζουν καλοκαίρι θα έχετε τα πιόνια σας.  
    Αποθηκεύστε τα όλα μαζί σε ένα σακουλάκι και το παιχνίδι θα σας ακολουθεί παντού!

Σάββατο, 16 Ιουλίου 2016

Φόβος το νέο πάθος


“Οι πληγές δεν ανθίζουν πια
σε ποιήματα και τραγούδια ·
κακοφορμίζουν μονάχα.
Η θάλασσα δεν είναι πόθος
που πλέει στ’ανοιχτά
αλλά φόβος του βυθού.
Τι έγινε η χαρά της ζωής
που καταχτούσε την κάθε στιγμή
ακόμη κι όταν η μέρα ξημέρωνε δυσοίωνη;
Τώρα πόνος κανένας
δε μαστίζει το κορμί
αλλά το μέσα το αλυσοδένει
ένας νέος παντοδύναμος τύρρανος:
ο φόβος.

Δευτέρα, 4 Ιουλίου 2016

Ποιο τραγούδι θα συμπληρώσουμε σήμερα;

Εξασκώντας τη συγκέντρωση 
μέσα από τη μουσική



Θα χρειαστείτε:
- τραγούδια ή ποιήματα ηχογραφημένα
- τους στίχους, τα λόγια τους με κενά σε ένα φύλλο

Πώς γίνεται:
   Τα παιδιά ακούν το τραγούδι ή το ποίημα τρεις φορές. Κατά τη διάρκειά του προσπαθούν να συμπληρώσουν τα κενά που έχουν στο φύλλο τους με λέξεις που ακούν.

Εξασκούν:
- τη συγκέντρωσή τους
- την αποτύπωση ενός ακούσματος σε γραπτό 

Πέμπτη, 30 Ιουνίου 2016

Επαναπροσδιορισμός του Αναλυτικού προγράμματος στη σύγχρονη κοινωνία της γνώσης και της κοινωνικής συνοχής


Βαλιαντή Σταυρούλα, Κουτσελίνη Μαίρη
Πρακτικά Συνεδρίου Παιδαγωγικής Εταιρείας Κύπρου 2006

Περίληψη
Εισαγωγή
Η Ευρωπαϊκή Ένωση, βρίσκεται αντιμέτωπη με νέες πραγματικότητες και αντιμετωπίζει μεγάλες προκλήσεις σε ένα σύγχρονο και συνεχώς μεταβαλλόμενο παγκόσμιο συγκείμενο. Ως κέντρο λήψης αποφάσεων αγωνίζεται για την ευρωπαϊκή ολοκλήρωση, η οποία θα επηρεάσει άμεσα το μέλλον των εθνικών κρατών αλλά και τις αλλαγές που συντελούνται στο παγκόσμιο τοπίο. Την τελευταία δεκαετία αναγνωρίστηκε διεθνώς ο αυξημένος ρόλος του εκπαιδευτικού θεσμού, ιδιαίτερα ως μέσου για την υλοποίηση των γνωστικών, κοινωνικών και οικονομικών στόχων. Στα πλαίσια αυτά οεκπαιδευτικός θεσμός δια μέσου ενός μεταρρυθμισμένου αναλυτικού προγράμματος μπορεί να αποτελέσει το μέσο για την επίτευξη της ευρωπαϊκής ολοκλήρωσης και την εδραίωση της ευρωπαϊκής και παγκόσμιας διάστασης της εκπαίδευσης.

Τετάρτη, 29 Ιουνίου 2016

Περί αναγνωστικών δραστηριοτήτων στα παιδικά βιβλία

της Μαρίζα Ντεκάστρο


   Έχω στο γραφείο μου μία στοίβα λογοτεχνικών παιδικών βιβλίων (εκδ. Πατάκη, Ψυχογιός, Μεταίχμιο, Καλειδοσκόπιο, Κέδρος, Ελληνοεκδοτική, Παιδική Νομική Βιβλιοθήκη). Δεν θα μας απασχολήσουν το περιεχόμενο και η εικονογράφηση. Θα σχολιάσουμε αποκλειστικά τιςδραστηριότητες που συνοδεύουν τις ιστορίες που αφηγούνται, μία τάση που δεν είναι νέα.

*****

Λίγη Ιστορία

Τα πρώτα βιβλία για παιδιά που εμπλουτίστηκαν με δραστηριότητες εμβάθυνσης και επέκτασης του περιεχομένου, ήταν τα βιβλία εργασίας ή αλλιώς γνώσεων. Η μορφή και το περιεχόμενο αυτών των βιβλίων (κείμενα, εικονογράφηση, συνοδευτικές δραστηριότητες) βασίζεται στην παιδαγωγική της διαθεματικότητας, η οποία λειτουργεί συνδυαστικά με άλλα αντικείμενα και δίνει στον αναγνώστη τη δυνατότητα να οδηγηθεί μέσω των προτεινόμενων δραστηριοτήτων σε νέα αναγνωστικά πεδία και ενδεχομένως να επέμβει πάνω στο βιβλίο του, να γράψει, να σχεδιάσει, να λύσει προβλήματα και τελικά να το μετατρέψει σε ένα είδος προσωπικού σημειωματάριου.

Παρασκευή, 24 Ιουνίου 2016

Related Posts Plugin for WordPress, Blogger...